शिक्षा · उप-स्तंभ 1.1

प्रारंभिक बचपन और बुनियादी शिक्षा

जीवन के शुरुआती वर्षों में पोषण, मानसिक उत्तेजना और देखभाल, और क्या हर बच्चा दस साल की उम्र तक पढ़ सकता है और बुनियादी गणित कर सकता है।

प्रारंभिक बचपन और बुनियादी शिक्षा क्या है?

प्रारंभिक बचपन और बुनियादी शिक्षा 2047 तक विकसित भारत के लिए 47 BH ढाँचे का उप-स्तंभ 1.1 है, जो शिक्षा स्तंभ के चार उप-स्तंभों में पहला है। यह पूछता है कि क्या बच्चों को उनके शुरुआती वर्षों में पोषण, मानसिक उत्तेजना और देखभाल मिलती है, और क्या हर बच्चा दस साल की उम्र तक समझ के साथ पढ़ सकता है और बुनियादी गणित कर सकता है।

2047 के लिए यह क्यों अहम है

2026 में पैदा हुआ बच्चा 2047 में 21 साल का होगा। आज आँगनवाड़ियों और शुरुआती कक्षाओं में पढ़ रहे बच्चे उस भारत के युवा कार्यबल, माता-पिता और नागरिक होंगे जिसे 47 BH आज़ादी के सौ साल पूरे होने पर देखना चाहता है।

शुरुआती वर्ष सबसे ज़्यादा मायने रखते हैं, क्योंकि तब दिमाग़ सबसे तेज़ी से विकसित होता है, और क्योंकि सीखना जुड़ता-बढ़ता जाता है। लगभग कक्षा 3 तक बच्चे पढ़ना सीखते हैं; उसके बाद वे सीखने के लिए पढ़ते हैं। जो बच्चा तब तक पढ़ नहीं पाता, वह हर साल, हर विषय में थोड़ा और पीछे छूटता जाता है, और इस अंतर को बाद में पाटना इसे रोकने की तुलना में कहीं ज़्यादा मुश्किल और महँगा होता है।

इसीलिए 47 BH इस उप-स्तंभ को पहले स्थान पर रखता है। कौशल और रोज़गार से लेकर नागरिक बोध और सार्वजनिक संवाद तक, ढाँचे का लगभग हर दूसरा हिस्सा उन लोगों पर टिका है जिन्होंने बचपन में पढ़ना, सोचना-समझना और गिनना सीखा।

भारत कहाँ खड़ा है

  • 23.4%

    ग्रामीण भारत में कक्षा 3 के बच्चे 2024 में कक्षा 2 के स्तर का पाठ पढ़ सकते थे, जो 2018 में 20.9% थे।[2]

  • 33.7%

    ग्रामीण भारत में कक्षा 3 के बच्चे 2024 में घटाना कर सकते थे, जो 2018 में 28.2% थे।[2]

  • 29.3%

    भारत में पाँच साल से कम उम्र के बच्चे 2023-24 में ठिगने (स्टंटेड) थे, जो 2019-21 में 35.5% थे।[1]

  • 77.4%

    ग्रामीण भारत में तीन साल के बच्चे 2024 में किसी न किसी तरह की प्री-प्राइमरी शिक्षा में नामांकित थे, जो 2018 में 68.1% थे। आँगनवाड़ी केंद्र इसके सबसे बड़े प्रदाता हैं।[2]

रुझान सही दिशा में है। शुरुआती कक्षाओं में पढ़ना और गणित Covid-19 के दौरान स्कूल बंद होने से आई गिरावट से उबर चुके हैं और अब 2018 के स्तर से ऊपर हैं, ज़्यादा तीन साल के बच्चे किसी न किसी तरह के प्री-स्कूल में हैं, और पिछले दो राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षणों के बीच बच्चों का ठिगनापन छह प्रतिशत अंक से ज़्यादा घटा है। [1][2]

अभी तय की जाने वाली दूरी लंबी है। 2024 में ग्रामीण भारत में कक्षा 3 के चार में से तीन से ज़्यादा बच्चे अभी कक्षा 2 के लिए बना पाठ नहीं पढ़ पाते थे, और तीन में से दो अभी साधारण घटाना नहीं कर पाते थे। [2] राष्ट्रीय NIPUN भारत मिशन का लक्ष्य है कि 2026-27 तक हर बच्चा कक्षा 3 के अंत तक बुनियादी साक्षरता और संख्या-ज्ञान हासिल कर ले। [3] ऊपर दिए आँकड़ों के हिसाब से यह लक्ष्य अभी बहुत दूर है।

आँकड़ों पर एक टिप्पणी: पढ़ने और गणित के आँकड़े ASER से आते हैं, जो ASER Centre द्वारा ग्रामीण भारत में किया जाने वाला घरेलू सर्वे है, इसलिए ये शहरों के बच्चों के बारे में नहीं बताते। ठिगनेपन का आँकड़ा राष्ट्रीय है और राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण से आता है।

47 BH रिपोर्ट कार्ड पर

हर 15 अगस्त को, 47 BH बताता है कि भारत हर उप-स्तंभ पर कितना आगे बढ़ा है। इस उप-स्तंभ के मुख्य संकेतक हैं:

  • कक्षा 2 के स्तर का पाठ पढ़ सकने वाले कक्षा 3 के बच्चों का हिस्सा (ASER; PARAKH राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण)।
  • घटाना कर सकने वाले कक्षा 3 के बच्चों का हिस्सा (ASER)।
  • पाँच साल से कम उम्र के ठिगने बच्चों का हिस्सा (राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण)।

देखें कि लॉन्च के समय भारत कहाँ खड़ा था: भारत का रिपोर्ट कार्ड 2026

प्रारंभिक बचपन और बुनियादी शिक्षा को देखने के दो नज़रिए

शहर और गाँव

47 BH यह पूछता है कि क्या शहर की झुग्गी बस्ती के बच्चे के किसी आँगनवाड़ी या शुरुआती कक्षाओं के अच्छे शिक्षक तक पहुँचने की संभावना गाँव के बच्चे जितनी ही है, और क्या किसी दूरदराज़ गाँव के बच्चे के कक्षा 3 तक पढ़ना सीख लेने की संभावना कस्बे के बच्चे जितनी ही है। शुरुआती शिक्षा पर सबसे जाना-माना ज़्यादातर डेटा केवल ग्रामीण भारत के बारे में है, इसलिए शहरी तस्वीर पर भी बराबर ध्यान देने की ज़रूरत है।

सीखें, बचें, बचाएँ

सीखें
भारत उन शिक्षा व्यवस्थाओं से क्या सीख सकता है जो शुरुआती पढ़ाई क़दम-दर-क़दम, उस भाषा में सिखाती हैं जो बच्चा घर पर बोलता है, और हर बच्चे की प्रगति इतनी जल्दी जाँचती हैं कि समय रहते मदद की जा सके?
बचें
उसे किन ग़लतियों से बचना चाहिए, जैसे तीन साल के बच्चों पर तैयार होने से पहले ही औपचारिक पढ़ाई और रटंत का बोझ डालना, या नामांकन और उपस्थिति को ही सीखना मान लेना?
बचाएँ
उसे अपनी किन चीज़ों की रक्षा करनी चाहिए, जैसे देश भर के गाँवों तक पहुँचने वाला आँगनवाड़ी नेटवर्क, दादा-दादी और घर की कहानियाँ सुनाने की परंपरा, और वे अनेक मातृभाषाएँ जिन्हें बच्चे स्कूल तक लाते हैं?

यह उप-स्तंभ किन बातों को कवर नहीं करता

ढाँचे में हर विषय की एक ही जगह है। ये संबंधित विषय कहीं और हैं:

प्रारंभिक बचपन और बुनियादी शिक्षा पर सवाल

बुनियादी शिक्षा क्या है?

बुनियादी शिक्षा का मतलब है समझ के साथ पढ़ने और बुनियादी गणित करने की क्षमता। यही वह आधार है जिस पर आगे की सारी पढ़ाई टिकी है, इसीलिए 47 BH पूछता है कि क्या हर बच्चे के पास दस साल की उम्र तक यह क्षमता है।

भारत में कितने बच्चे कक्षा 3 तक पढ़ना सीख लेते हैं?

भारत सरकार के पत्र सूचना कार्यालय (PIB) द्वारा सारांशित ASER सर्वे के अनुसार, 2024 में ग्रामीण भारत में कक्षा 3 के 23.4% बच्चे कक्षा 2 के लिए बना पाठ पढ़ सकते थे, जो 2018 में 20.9% थे। [2]

क्या भारत में बच्चों का ठिगनापन घटा है?

हाँ। राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण के अनुसार, पाँच साल से कम उम्र के ठिगने बच्चों का हिस्सा 2019-21 के 35.5% से घटकर 2023-24 में 29.3% रह गया। [1]

पोषण शिक्षा के उप-स्तंभ का हिस्सा क्यों है?

क्योंकि शुरुआती वर्षों में पोषण, मानसिक उत्तेजना और देखभाल तय करते हैं कि बच्चे का दिमाग़ कैसे विकसित होता है और वह सीखने के लिए कितना तैयार है। 47 BH बाल पोषण को माताएँ और बच्चे के अंतर्गत स्वास्थ्य के परिणाम के रूप में मापता है, और यहाँ देखता है कि सीखने के लिए इसका क्या मतलब है।

स्रोत

  1. स्वास्थ्य और परिवार कल्याण मंत्रालय, "Union Health Ministry Releases National Family Health Survey - 6", पत्र सूचना कार्यालय, 29 मई 2026। NFHS-6 2023-24 में और NFHS-5 2019-21 में किया गया। https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2266600&reg=3&lang=1
  2. पत्र सूचना कार्यालय (PIB), "Leap in Rural School Enrollment", फ़ैक्टशीट, 4 फ़रवरी 2025, ASER Centre की Annual Status of Education Report (Rural) 2024 का सारांश। पूरी रिपोर्ट: asercentre.org। https://pib.gov.in/FactsheetDetails.aspx?Id=149118
  3. शिक्षा मंत्रालय, NIPUN Bharat: National Initiative for Proficiency in Reading with Understanding and Numeracy, दिशानिर्देश, जुलाई 2021। https://static.pib.gov.in/WriteReadData/specificdocs/documents/2021/jul/doc20217531.pdf

47 BH हर आँकड़े का स्रोत देता है ताकि उसे जाँचा जा सके। अगर आपको कोई गलती मिले, तो उसे खुलेआम सुधारा जाएगा और नीचे दी गई तारीख़ बदल जाएगी।

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